Section outline

  • General

    Collapse all Expand all

  • KD 3.1 & 4.1 LAPORAN HASIL OBSERVASI

    KD 3.1 Mengidentifikasi teks laporan hasil observasi yang dipresentasikan dengan lisan dan tulis.
    KD 4.1 Menginterpretasi isi teks laporan hasil observasi berdasarkan interpretasi baik secara lisan maupun tulis.
    • Pertemuan 1 Video Pembelajaran teks laporan hasil observasi URL
      KD 3.1  Mengidentifikasi teks laporan hasil observasi yang dipresentasikan dengan lisan dan tulis.
      Silakan siapkan buku paket bahasa Indonesia kalian jika belum ada bisa unduh ebook yang sudah disediakan, buku tulis dan alat tulis. Semoga selalu dalam keadaan sehat, jaga kebersihan, agar tetap aman dari virus Covid 19. Salam literasi!

      Not available unless: You belong to (Missing group)
    • Ebook Bahasa Indonesia Kelas X KD 3.1 URL

      A. Bacalah materi konsep penyusunan Teks Laporan Hasil Observasi pada halaman 9 sampai 11!

      B. Bacalah materi  menyusun ringkasan Isi  Teks Laporan Hasil Observasi pada halaman 11-15!

    • UKBM (Unit Kegiatan Belajar Mandiri) KD 3.1 URL
      Students must
      Mark as done

      Sub Bahasan:

      1.  Contoh Teks Laporan Hasil Observasi

      2.  Pengertian dan Unsur-unsur Teks Laporan Hasil Observasi

      3.  Prosedur menyusun ringkasan

    • PPT MATERI TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI URL
      Students must
      Mark as done

      Silakan baca dengan cermat!

    • Video laporan hasil observasi teks wayang URL
      Students must
      Mark as done

      Bacalah teks yang ada divideo tersebut untuk menjawab pertanyaan kuis.

    • Penilaian Tugas KD 3.1 Teks laporan hasil observasi Assignment
      Students must
      Mark as done

      Kerjakan tugas berikut disaat sesi Pembelajaran Jarak Jauh untuk mengukur kemampuan kalian dalam memahami teks LHO.

      Silakan kerjakan dengan baik dibuku tulis masing masing lalu jawaban dikirim! 


      1. Informasi apa saja yang ada dalam teks berikut.

      2. Mengapa wayang ditetapkan sebagai mahakarya dunia!

      3. Apa manfaat wayang bagi pengembangan warisan budaya?

      4. Mengapa teks tersebut digolongkan teks laporan hasil observasi?

       


    • Kuis Teks Laporan Hasil Observasi Quiz
      Students must
      Mark as done

      Silakan kerjakan kuis berikut dengan baik!

    • PERTEMUAN 2 Ebook Bahasa Indonesia URL
      Students must
      Mark as done

      KD 4.1 Menginterpretasi isi teks laporan hasil observasi berdasarkan interpretasi baik secara lisan maupun tulis.    

      Bukalah ebook pada halaman 47-48 yaitu menyusun teks laporan hasil observasi

    • Contoh tayangan video teks laporan hasil observasi URL
      Students must
      Mark as done

      Video tersebut merupakan contoh tugas membuat teks laporan hasil observasi yang bisa dijadikan referensi kalian untuk membuat teks laporan hasil observasi.

    • Tugas Portofolio KD 4.1 dikumpulkan 2 minggu Assignment
      Students must
      Mark as done

      Kamu sudah berlatih mengembangkan gagasan menjadi paragraf. Untuk menambah pemahamanmu tentang teks laporan hasil observasi, buatlah sebuah teks laporan hasil observasi secara individu!

      Batas waktu pengumpulan diperpanjang 12 September 2021

      Ikutilah langkah-langkah berikut.

      1. Tentukan objek yang akan kamu amati dengan tema bebas!

      2. Susunlah jadwal observasi yang akan kamu lakukan!

      3. Lakukanlah observasi terhadap objek tersebut dengan menyiapkan pertanyaan atau poin-poin pengamatan terlebih dahulu!

      4. Catatlah hasil observasi kamu! Bila memungkinkan, ambil foto.

      Kerjakan dibuku tulis kalian kemudian difoto lalu dikirimkan melalui aplikasi moodle.

  • KD 3.3 & 4.3 TEKS EKSPOSISI

    3.3 Menganalisis struktur, isi (permasalahan, argumentasi, pengetahuan, dan rekomendasi), kebahasaan  teks eksposisi yang didengar dan atau dibaca.

    4.3 Mengembangkan isi (permasalahan, argumen, pengetahuan, dan rekomendasi) teks eksposisi secara lisan dan / tulis.

    • Ebook Bahasa Indonesia Kelas X KD 3.3 URL
      Students must
      Mark as done

      KD 3.3 Menganalisis struktur, isi (permasalahan, argumentasi, pengetahuan, dan rekomendasi), kebahasaan  teks eksposisi yang didengar dan atau dibaca

      Bacalah Buku Paket Bahasa Indonesia mengenai menginterpretasi makna dalam Teks Eksposisi pada halaman 53-57!

    • Video Pembelajaran Teks Eksposisi URL
      Students must
      Mark as done

      Berikut materi pengantar mengenai teks eksposisi

    • PPT MATERI TEKS EKSPOSISI URL
      Students must
      Mark as done
      Berikut mengenai materi teks eskposisi.
    • UKBM (Unit Kegiatan Belajar Mandiri) KD 3.3 URL
      Students must
      Mark as done

      Sub Bahasan:

      Agar konsep dan teori yang akan Anda pelajari pada PJJ (Pembelajaran Jarak Jauh) ini dapat Anda kuasai dengan baik, maka terlebih dahulu bacalah Buku Teks Pelajaran (BTP) berikut:

      1)     Kemendikbud. 2015. Bahasa Indonesia untuk SMA/MA/SMK/MAK Kelas X. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. Hlm 51 – 67

       

      ·         Teks 1: Bahaya Narkoba bagi Generasi Muda, hlm. 54 – 55

                Teks 2: Pembangunan dan Bencana Lingkungan, hlm 56 – 57

      ·         Teks 3: Upaya Melestarikan Lingkungan Hidup, hlm 59 – 61


    • KUIS TEKS EKSPOSISI Quiz
      Students must
      Mark as done

      Kerjakan kuis berikut sebagai tanda presensi kehadiran siswa pada pertemuan ke 4! Kuis akan berakhir pada pukul 15.30

    • Ebook materi teks eksposisi URL
      Students must
      Mark as done
      4.3 Mengembangkan isi (permasalahan, argumen, pengetahuan, dan rekomendasi) teks eksposisi secara lisan dan / tulis.
    • Tugas KD 3.3 & 4.3 Materi Teks Eksposisi Assignment
      Students must
      Mark as done

      Setelah Anda memahami uraian singkat materi di atas, coba kerjakan tugas berikut terkait mengidentifikasi tesis, argumen, dan rekomendasi dalam teks eksposisi dan membedakan kalimat fakta dan opini.

      Kerjakan UKBM KD 3.3 halaman 11-12 pada tabel tersebut!

      Waktu Pengerjaan selama PJJ berlangsung.

  • KD 3.2 & 4.2 LAPORAN HASIL OBSERVASI

    3.2 Menganalisis isi dan aspek kebahasaan dari minimal dua teks laporan hasil observasi.

    4.2 Mengonstruksi teks laporan hasil observasi dengan memerhatikan isi dan aspek kebahasaan baik lisan maupun tulis.


    • Ebook Bahasa Indonesia kelas X KD 3.2 URL
      Students must
      Mark as done

      KD 3.2 Menganalisis isi dan aspek kebahasaan dari minimal dua teks laporan hasil observasi.

      Bacalah buku paket bahasa Indonesia atau Ebook mengenai  menganalisis kebahasaan teks laporan hasil observasi pada halaman 33-42!

    • PPT MATERI STRUKTUR TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI URL
      Students must
      Mark as done
      Berikut materi mengenai struktur teks laporan hasil observasi
    • UKBM (Unit Kegiatan Belajar Mandiri) KD 3.2 URL
      Students must
      Mark as done

      Sub Bahasan:

      1.  Contoh Teks Laporan Hasil Observasi

      2.  Struktur Isi Teks LHO

      3.  Aspek Kebahasaan dalam teks LHO

             a.    Kata , frasa, klausa

             b.    Nomina, Verba, Ajektiva

             c.    Kalimat simpleks dan kalimat kompleks

      4. Tahap / Langkah penulisan teks laporan hasil observasi


    • Ebook Bahasa Indonesia Kelas X KD 4.2 URL
      Students must
      Mark as done

      4.2 Mengonstruksi teks laporan hasil observasi dengan memerhatikan isi dan aspek kebahasaan baik lisan maupun tulis.

      Bacalah ebook pada halaman 43-47. Pada materi sebelumnya kamu sudah belajar memahami isi teks laporan hasil observasi. Jika kamu sudah memahaminya, marilah lanjutkan dengan menyajikan gagasan ke dalam laporan hasil observasi. Di sini kamu akan melengkapi gagasan pokok dan gagasan penjelas.

    • KUIS KD 3.2 TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI Quiz
      Students must
      Mark as done

      Setelah kamu sudah mempelajari materi sebelumnya. Mari berlatih untuk mengetahui seberapa kalian paham mengenai materi yang sudah kalian pelajari pada pertemuan kali ini dengan mengerjakan kuis berikut.

      Kerjakan kuis berikut dengan baik dan sungguh-sungguh, batas waktu pengerjaan kuis pukul 15.30 WIB.

    • Ulangan Harian Teks Laporan Hasil Observasi Quiz
      Students must
      Mark as done

      Kerjakan soal ulangan berikut dengan baik dan benar!

    • REMIDI ULANGAN TEKS LHO Quiz
      Students must
      Mark as done
      Kerjakan dengan baik dan benar!

  • KD 3.4 & 4.4 TEKS EKSPOSISI

    3.4 Menganalisis  struktur dan kebahasaan teks eksposisi.

    4.4 Mengonstruksikan teks eksposisi dengan memerhatikan isi (permasalahan, argumen, pengetahuan, dan rekomendasi), struktur dan kebahasaan.


    • Ebook Bahasa Indonesia Kelas X KD 3.4 URL
      Students must
      Mark as done

      3.4 Menganalisis  struktur dan kebahasaan teks eksposisi.

      Bacalah Buku Paket Bahasa Indonesia pada halaman 67-69!

    • UKBM (Unit Kegiatan Belajar Mandiri) KD 3.4 URL
      Students must
      Mark as done

      Agar konsep dan teori yang akan Anda pelajari pada UKB ini dapat Anda kuasai dengan baik, maka terlebih dahulu bacalah Buku Teks Pelajaran (BTP) berikut:

      1. Struktur teks eksposisi: Kemendikbud. 2015. Bahasa Indonesia untuk SMA/MA/SMK/MAK Kelas X. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan hlm. 67—69

      2. Kebahasaan teks eksposisi: Struktur teks eksposisi: Kemendikbud. 2015. Bahasa

      Indonesia untuk SMA/MA/SMK/MAK Kelas X. Jakarta: Kementerian Pendidikan

      dan Kebudayaan hlm. 70—74



    • PENILAIAN KUIS KD 3.3 dan 3.4 Teks Eksposisi Quiz
      Students must
      Mark as done
    • ULANGAN TEKS EKSPOSISI KD 3.3 & 3.4 Quiz

      Silakan kerjakan ulangan berikut dengan baik dan benar

      Kerjakan dengan penuh tanggung jawab dan mandiri

    • REMIDI UH TEKS EKSPOSISI Quiz
      Students must
      Mark as done

      Bagi siswa yang nilai UH di bawah batas KKM yaitu 70 silakan mengerjakan remidi UH berikut dengan baik dan benar.

  • KD 3.5 & 4.5 TEKS ANEKDOT

    3.5 Mengevaluasai teks anekdot dari aspek makna tersirat

    4.5 Mengontruksi makna yang tersirat dalam sebuah teks anekdot


    • Ebook Bahasa Indonesia Kelas X KD 3.5 URL
      Students must
      Mark as done

      Dalam kehidupan sehari-hari, kita seringkali mendengar atau membaca cerita lucu. Cerita lucu tersebut bisa jadi hanya rekaan, tetapi banyak juga yang didasarkan atas kejadian nyata.  Salah satu cerita lucu yang banyak beredar dimasyarakat adalah anekdot. Agar kalian lebih paham mengenai konsep dasar mengenai ankedot silakan bacalah buku paket Bahasa Indonesia pada halaman 81-83.

    • Contoh video teks anekdot URL
      Students must
      Mark as done
      Sudah pahamkah Anda mengenai teks anekdot? Silakan buka link berikut ini untuk mendapat gambaran mengenai anekdot.
    • Video Pembelajaran Teks Anekdot URL
      Students must
      Mark as done

      Silakan buka link youtube berikut sebagai pengantar memasuki kompetensi dasar baru berikut mengenai teks anekdot

    • PPT materi Teks Anekdot URL
      Students must
      Mark as done

      Power Point berikut ini berisi tentang materi singkat sub bahasan yang akan kita pelajari pada kompetensi dasar berikut ini. Silakan unduh dan baca. apabila ada pertanyaan tanyakan pada guru mapel kalian!

    • Ebook Bahasa Indonesia KD 4.5 Teks Anekdot URL
      Students must
      Mark as done

      Mengonstruksi Makna Tersirat dalam Sebuah Teks Anekdot

      Setelah mempelajari materi ini, kamu diharapkan mampu:

      1. membandingkan anekdot dengan humor

      2. menganalisis kritik yang disampaikan secara tersirat dalam anekdot

      3. menyimpulkan makna tersirat dari aneksot

    • KUIS TEKS ANEKDOT Quiz
      Students must
      Mark as done

      Kerjakan kuis berikut dengan baik dan benar

    • TUGAS TEKS ANEKDOT KD 4.5 Assignment
      Students must
      Mark as done

      Setelah Anda memahami materi teks anekdot mengevaluasi teks anekdpt dari aspek makna tersirat maka mari berlatih agar kalian lebih paham dan mengerti mengenai materi tersebut.

      Kerjakan tugas berikut dengan baik dan benar sesuai dengan jadwal yang sudah ditentukan!

      Otak Orang Indonesia Masih Mulus
      KONON otak orang Indonesia sangat digemari dan jadi rebutan di antara calon penerima donor otak manusia. Di bursa pasar gelap, harga otak manusia Indonesia dikabarkan paling tinggi. Setiap ada persediaan hampir bisa dipastikan langsung laku terjual.
      Orang-orang pun heran. Mengapa bukan otak orang Yahudi yang terkenal cerdas-cerdas itu yang diburu? Mengapa bukan otak orang-orang Jepang, yang tersohor memiliki kemampuan tinggi dalam bidang teknologi, yang diperebutkan? Atau, mengapa tidak otak orang Cina yang sudah dikenal luas lihai berbisnis? Mengapa justru otak orang Indonesia?
      Setelah dilakukan semacam penelitian, ternyata persepsi para penerima donor otak dalam menentukan pilihan bukan pada standar umum seperti asumsi di atas. Jawab mereka: “Habis, otak orang Indonesia rata-rata masih mulus. Soalnya jarang dipakai!”

      Jelaskan makna tersirat pada teks anekdot di atas!

      KIRIM JAWABAN KALIAN PADA MOODLE YANG DISEDIAKAN, TULIS DIKERTAS KEMUDIAN DIFOTO ATAU BISA DIKETIK DIMSWORD KIRIM DALAM BENTUK JPG/DOC/PDF

  • KD 3.6 & 4.6 TEKS ANEKDOT

    3.6 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks anekdot.

    4.6  Menciptakan kembali teks anekdot dengan memerhatikan struktur, dan kebahasaan baik lisan maupun tulis



    • Ebook Bahasa Indonesia URL
      Students must
      Mark as done
      KD 3.6 Menganalisis struktur dan kebahasaan menciptakan kembali teks anekdot

      Bacalah buku paket bahasa indonesia pada halaman 119-124!

      Anekdot memiliki struktur teks yang membedakannya dengan teks lainnya. Teks anekdot memiliki struktur abstraksi ^ orientasi ^ krisis ^ reaksi ^ koda
    • UKBM (Unit Kegiatan Mandiri) KD 3.6 URL
      Students must
      Mark as done
      Sub bahasan pada KD ini adalah:

      1. Struktuk teks anekdot

      2. Kaidah kebahasaan teks anekdot

      3. Pola penyajian teks anekdot

      4. Penulisan kalimat langsung dan kalimat tidak langsung

      5. Prosedur penyusunan teks anekdot


    • REMIDI PENILAIAN HARIAN TEKS ANEKDOT Assignment
      Students must
      Mark as done


      Kerjakan soal remidi di bawah ini dengan baik dan benar. 

      Soal

      1. Jelaskan struktur teks anekdot

      2. Tuliskan kaidah kebahasaan teks anekdot

      3. Tuliskan tujuan teks anekdot

    • ULANGAN TEKS ANEKDOT Quiz
      Students must
      Mark as done

      Kerjakan ulangan dengan baik, benar dan mandiri/ tidak boleh membuka buku atau menyontek jawaban teman.

  • KD 3.7 & 4.7 TEKS HIKAYAT

    Highlighted

    3.7 Mengidentifikasi nilai-nilai dan isi yang terkandung dalam cerita rakyat (hikayat) baik lisan maupun tulis.

    4.7 Menceritakan kembali isi cerita rakyat (hikayat) yang didengar dan dibaca.



    • Ebook Bahasa Indonesia Kelas X KD 3.7 URL
      Students must
      Mark as done

      3.7 Mengidentifikasi nilai-nilai dan isi yang terkandung dalam cerita rakyat (hikayat) baik lisan maupun tulis.

      Memasuki kompetensi dasar selanjutnya kita akan bersama-sama mempelajari cerita rakyat (hikayat).

    • PENILAIAN KUIS KD 3.7 TEKS HIKAYAT Quiz
      Students must
      Mark as done

      Kuis ini dilaksanakan sampai pukul 15.30 WIB!

      Kerjakan dengan baik dan teliti!

    • UKBM (Unit Kegiatan Belajar Mandiri) KD 3.7 URL
      Students must
      Mark as done

      Sub Bahasan pada KD ini adalah:

      1. Karakeristik hikayat.

      2. Isi hikayat.

      3. Nilai-nilai dalam hikayat (moral, sosial, agama, budaya, dan pendidikan)



    • Video KD 4.7 Teks Hikayat URL
      Students must
      Mark as done

      4.7 Menceritakan kembali isi cerita rakyat (hikayat) yang didengar dan dibaca.

      Silakan klik berikut pahami dan pelajari dengan baik.

    • PENILAIAN KUIS KD 4.7 TEKS HIKAYAT Quiz

      Kuis ini dilaksanakan hingga pukul 15.30 WIB.

      Kerjakan dengan baik dan teliti.

    • Video Pembelajaran Teks Hikayat URL
      Students must
      Mark as done

      Sub Bahasan pada video tersebut:

      1. Pengertian tentang teks hikayat

      2. Fungsi Hikayat

      3. Struktur Hikayat

      4. Contoh analisis teks hikayat "Indera Bangsawan"


    • UKBM (Unit Kegiatan Belajar Mandiri) 3.7/4.7 File
      Students must
      Mark as done

  • KD 3.8 & 4.8 TEKS HIKAYAT

    3.8 Membandingkan nilai-nilai dan kebahasaan cerita rakyat dan cerpen.

    4.8 Mengembangkan cerita rakyat (hikayat) ke dalam bentuk cerpen dengan memerhatikan isi dan nilai-nilai.


    • PPT TEKS HIKAYAT KD 3.8 File
      Students must
      Mark as done
    • Buku Paket Bahasa Indonesia (3.8) File
      Students must
      Mark as done
    • UKBM (Unit Kegiatan Belajar Mandiri) KD 3.8 URL
      Students must
      Mark as done

      Sub Bahasan KD 3.8 adalah:

      1. Teks Cerita Rakyat (Hikayat)

      2. Karakteristik Hikayat

      3. Nilai-nilai dalam hikayat


    • PPT Materi Teks Hikayat KD 4.8 File
      Students must
      Mark as done
    • UKBM (Unit Kegiatan Belajar Mandiri) KD 4.8 URL
      Students must
      Mark as done
    • Video Materi Teks Hikayat KD 4.8 URL
      Students must
      Mark as done
    • ULANGAN HARIAN KD 3.8 & 4.8 TEKS HIKAYAT Quiz
      Students must
      Mark as done
      Petunjuk pengerjaan ulangan harian:
      1. Sebelum melaksanakan ulangan dipersilakan untuk berdoa terlebih dahulu.
      2. Soal ulangan harian terdiri dari 10 soal pilihan ganda.
      3. Waktu mengerjakan ulangan harian yaitu 45 menit.
      4. Kerjakan dengan cermat, mandiri dan teliti.
    • Perbaikan Penilaian Harian Teks Hikayat Assignment
      Students must
      Mark as done
      Petunjuk:
      1. Berdoa dan bersemangatlah sebelum mengerjakan soal perbaikan.
      2. Soal perbaikan bisa dilihat di dalam file yang telah dicantumkan.
      3. Jawaban diketik dan disimpan dalam bentuk dokumen (.doc) atau (.pdf). 
      4. Tenggat pengumpulan: jumat, 18 November 2022 pukul 20.00 WIB.
      "Untukmu; sukses tidak diraih dengan badan yang malas. Yuk semangat yuk!"

  • KD 3.9 & 4.9 BUKU PENGAYAAN

    3.9 Mengidentifikasi butir-butir penting dari dua buku nonfiksi (buku pengayaan) dan satu novel yang dibacakan nilai-nilai dan kebahasaan cerita rakyat dan cerpen.

    4.9 Menyusun ikhtisar dari dua buku nonfiksi (buku pengayaan) dan ringkasan dari satu novel yang dibaca

     


  • KD 3.10 & 4.10 TEKS NEGOSIASI

    3.10 Mengevaluasi  pengajuan, penawaran dan persetujuan dalam teks negosiasi lisan maupun tertulis.

    4.10 Menyampaikan pengajuan, penawaran, persetujuan dan penutup dalam teks negosiasi secara lisan atau tulis.

    Materi Pokok:

    Isi teks negosiasi:

    ·      permasalahan;
    ·      pengajuan;
    ·      penawaran;
    ·      persetujuan/ kesepakatan yang tercapai.


    Selamat datang di semester genap anak-anak hebat.
    Pembelajaran Jarak Jauh masih dilaksanakan karena kita masih berdampingan dengan virus covid 19. Tetap jaga kesehatan dan patuhi prokes dari pemerintah. Semoga ilmu yang disampaikan bermanfaat untuk kehidupan kalian.

    • Video Pembelajaran Teks Negosiasi KD 3.10 URL

      Sebelum memasuki materi, silakan buka video berikut sebagai pengenalan materi terlebih dahulu. 

    • UKBM (Unit Kegiatan Belajar Mandiri) KD 3.10 URL

      Lihat dan baca pada Buku Teks Pelajaran (BTP)Bahasa Indonesia X halaman 151-155

       


    • PPT Teks Negosiasi URL
      Students must
      View
      Berikut materi bab teks negosiasi. Bacalah dan pahami materi yang terdapat dalam ppt tersebut. 
    • KUIS TEKS NEGOSIASI 3.10 Quiz
      Students must
      View
      Receive a grade

      Kerjakan kuis berikut dengan benar, mandiri dan jujur. Kuis akan ditutup pada pukul 15.30 WIB

    • Remidi Penilaian Harian Teks Negosiasi Assignment
      Students must
      Mark as done

      soal teks negosiasi

      Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini!

      1. Siapakah yang terlibat dalam negosiasi?

      2. Mengapa negosiasi dilakukan ?

      3. Apakah negosiasi antara pemilik usaha dan orang IT tersebut berhasil?

      4. Tunjukan kalimat persuasif dalam teks tersebut!

      5. Tunjukan kalimat argumen yang menguatkan alasan bernegosiasi!

  • KD 3.11 & 4.11 TEKS NEGOSIASI

    3.11 Menganalisis isi, struktur (orientasi, pengajuan, penawaran, persetujuan, penutup) dan kebahasaan teks negosiasi

    4.11 Mengonstruksikan teks negosiasi dengan memperhatikan isi, struktur, (orientasi, pengajuan, penawaran, persetujuan, penutup) dan kebahasaan

    Pertemuan Kedua



    • UKBM (Unit Kegiatan Belajar Mandiri) KD 3.11 URL
      Students must
      Mark as done

      Indikator yang akan dicapai.

      3.11.1       Menganalisis isi teks negosiasi

      3.11.2       Menganalisis struktur teks negosiasi

      3.11.3       Mengalisis ciri kebahasaan teks negosiasi

       

      4.11.1       Menyusun dialog yang berupa tuturan ke dalam struktur teks negosiasi


    • Struktur teks negosiasi URL
      Students must
      Mark as done
      Setelah kalian paham mengenai konsep dasar teks negosiasi. Selanjutnya kita akan mempelajari struktur teks negosiasi. 
      Sudakah kalian mempelajari struktur teks negosiasi?
      Mari simak video berikut. smile
    • Video Pembelajaran Mengonstruksi Teks Negosiasi URL
      Students must
      Mark as done

      4.11 Mengonstruksikan teks negosiasi dengan memerhatikan isi, struktur, (orientasi, pengajuan, penawaran, persetujuan, penutup) dan kebahasaan.

      Pertemuan Ketiga

      Tujuan Pembelajaran : Peserta didik diharapkan mampu mengonstruksikan teks negosiasi dengan memerhatikan  isi, struktur dan kebahasaan teks negosiasi.

    • Ayo Berlatih /Penilaian KD 4.11 Assignment
      Students must
      Mark as done

      soal negosiasi

      Jawablah pertanyaan berikut!

       1. Setelah membaca teks negosiasi tersebut tentukan struktur dan kebahasaan teks negosiasi tersebut! 

      2. Tulislah informasi yang terkandung dalam teks negosiasi tersebIsikan jawaban kalian tentang soal latihan di sini. 

    • Media PPT Mengonstruksikan Teks Negosiasi URL
      Students must
      Mark as done
      Pernahkah kalian membuat teks negosiasi?
      Media PPT berikut berisi langkah membuat teks negosiasi. Silakan unduh kemudian diskusikan melalui grup kelas bersama gurumu. smile
    • Media PPT Ragam Bahasa Teks Negosiasi URL
      Students must
      Mark as done

      Silakan unduh materi PPT tersebut.

    • REMIDI KUIS TEKS NEGOSIASI Quiz
      Students must
      Mark as done

      Silakan kerjakan kuis berikut dengan baik dan benar. 

      Percobaan mengerjakan hanya satu kali jadi maksimalkan dalam mengerjakan kuis tersebut.

    • ULANGAN TEKS NEGOSIASI KD 3.10 & 3.11 Quiz

      Silakan lakukan penilaian harian dengan baik, mandiri dan tanggung jawab untuk tidak berkerja sama dengan teman lain.

      Penilaian harian berakhir pada pukul 15.30 WIB

  • KD 3.12 & 4.12 DEBAT

    3.12    Menghubungkan permasalahan/isu, sudut pandang dan argumen beberapa pihak dari simpulan dari debat untuk menemukan esensi dari debat.                                                                                                                                                                                                                                                                                                         

     4.12 Mengonstruksi permasalahan/ isu, sudut pandang, dan argumen beberapa pihak, serta simpulan dari debat secara lisan untuk menunjukan esensi dari debat.

    • PERTEMUAN KEENAM Video Pembelajaran Debat URL
      Students must
      Mark as done

      A. Menganalisis Isi Debat (Permasalahan, Sudut Pandang, Argumen, dan Simpulan)

      Debat adalah pembahasan mengenai isu tertentu dengan cara bertukar pendapat yang disertai dengan alasan untuk mempertahankan pendapat masing-masing.

    • PPT UNSUR DEBAT URL
      Students must
      View

      Debat dapat dilakukan antara dua pihak atau lebih, baik perseorangan maupun kelompok. debat pada umumnya dilakukan secara langsung melalui komunikasi lisan, seperti debat antara anggota dewan, debat calon presiden. Debat juga dapat dilakukan dengan tulisan di surat kabar yang lazim disebut polemik

    • UKBM (Unit Kegiatan Belajar Mandiri) KD 3.12 URL
      Students must
      Mark as done

      Indikator Pencapaian Kompetensi:

      3.12.1 Merumuskan batasan debat.

       3.12.2 Mengidentifikasi unsur-unsur debat.

       3.12.3 Merumuskan tata cara debat.

       3.12.4 Merumuskan mosi berdasarkan isu atau permasalahan yang sedang berkembang .

       3.12.5 Menganalisis pendapat dan argument yang disampaikan tim afirmasi, tim oposisi, dan tim netral terhadap mosi.

       4.12 Menyimpulkan hasil debat.

    • KUIS TEKS DEBAT Quiz
      Students must
      View
      Make attempts: 1
      Receive a grade

      Silakan kerjakan kuis berikut dengan baik dan benar.

      Batas pengerjaan kuis hingga pukul 14.30 WIB

    • PERTEMUAN KETUJUH Contoh Video Praktik Debat URL
      Students must
      Mark as done

      4.12 Mengonstruksi permasalahan/ isu, sudut pandang, dan argumen beberapa pihak, serta simpulan dari debat secara lisan untuk menunjukan esensi dari debat.

      Simaklah video tersebut.

    • STRUKTUR TEKS DEBAT URL

      Unduhlah dan pahamilah PPT tersebut agar dapat mengerjakan latihan dengan benar! 

    • HAL YANG PERLU DIPERHATIKAN DALAM DEBAT URL
      Not available unless: The activity STRUKTUR TEKS DEBAT is marked complete
    • LATIHAN ! URL
      Students must
      Mark as done

      Silakan unduh contoh teks debat berikut. Kemudian carilah struktur debat seperti isu dari debat, argumen (sudut pandang, pendapat, argumen), simpulan. 

    • JAWABAN SOAL LATIHAN! Assignment

      soal debat

      Silakan unggah file jawaban kalian pada kolom ini! 

  • KD 3.13 & 4.13 DEBAT

    3.13 Menganalisis isi debat permasalahan/isu, sudut pandang, dan argumen beberapa pihak dan simpulan dari debat untuk menemukan esensi dari debat.

    4.13 mengembangkan permasalahan/ isu, sudut pandang, dan argumen beberapa pihak, serta simpulan dari debat untuk menemukan esensi dari debat.

    Pada pembelajaran sebelumnya, kamu telah mempelajari  pengertian debat. Nah  kali ini kita mempelajari mosi dalam debat yang sama saja dengan topik dalam teks.

    Kalian diharapkan mampu:

    1. merumuskan mosi berdasarkan isu atau permasalahan yang sedang berkembang.

    2. menyusun pendapat disertai argumen baik untuk mendukung maupun menolak mosi

    3.  menyimpulkan hasil debat.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      

                                                        

    • PERTEMUAN KEENAM Menentukan Mosi dalam Kutipan Debat URL
      Students must
      Mark as done

      Temukan Mosi pada kutipan debat berikut ini

      Mosi pada kutipan debat tersebut!

    • UKBM (Unit Kegiatan Belajar Mandiri) KD 3.13 URL
      Students must
      Mark as done

      3.13.1 Mampu menguraikan permasalahan yang ada dalam debat

      3.13.2 Mampu menguraikan bagian pernyataan dalam debat

      3.13.3 Mampu menguraikan bagian argumen dalam debat.

      3.13.4 Mampu menguraikan kesepakatan yang dihasilkan dalam debat

      3.13.5 Mampu menyimpulkan isi debat

    • Ebook Buku Paket Kemendikbud Bahasa Indonesia URL
      Students must
      Mark as done

      Menyusun Pendapat Disertai Argumen untuk Mendukung Maupun Menolak Mosi

      Bacalah Buku Paket pada halaman 187-188


    • PPT MENYIMPULKAN HASIL DEBAT URL
      Students must
      Mark as done

      Silakan unduh dan bacalah PPT tersebut sebagai referensi materi mengenai cara menyimpulkan hasil debat.

    • AYO BERLATIH Assignment
      Students must
      Mark as done

      TEMA

      Berlatihlah menyusun mosi dengan bertolak dari tema-tema berikut ini.

      Petunjuk:

      1. Latihan ini dinilai dan dikerjakan dalam jam/ sesi pembelajaran jarak jauh mapel bahasa indonesia sampai sesi berakhir

      2. Kerjakan di buku tulis lalu foto dan unggah pada moodle



    • ULANGAN HARIAN/ kuis Quiz
      Students must
      Mark as done

      Petunjuk:

      1. Berdoalah terlebih dahulu sebelum mengerjakan

      2. Kerjakan ulangan/kuis tersebut dengan baik dan benar

      3. Waktu mengerjakan hingga sesi pada jam tersebut selesai

      4. Kerjakan secara mandiri dan teliti


      SELAMAT MENGERJAKAN 

  • KD 3.14 & 4.14 TEKS BIOGRAFI

    3.14 Menilai hal yang dapat diteladani dari teks biografi

    4.14 Mengungkapkan kembali hal-hal yang dapat diteladani dari tokoh yang terdapat dalam teks biografi yang dibaca secara tertulis



    tokoh


    Tahukah kamu tokoh tersebut? 

    Kamu juga bisa menjadi orang sukses seperti dia. Salah satu caranya adalah dengan mempelajari riwayat hidup tokoh-tokoh hebat trsebut kemudian meneladani karakteristik unggul mereka.

    Setelah mempelajari materi ini, kamu diharapkan mampu:

    1. mengidentifikasi ciri teks biografi berdasarkan isinya;

    2. mengidentifikasi struktur teks biografi;

    3. menemukan pola penyajian karakter unggul tokoh dalam teks biografi

    • Ebook KD 3.14 Belajar dari Biografi URL
      Students must
      Mark as done
      Hai! Jumpa kembali mata pelajaran Bahasa Indonesia setelah kalian mempelajari materi sebelumnya mari kita belajar dari biografi. 
    • BIOGRAFI CHAIRIL ANWAR URL
      Students must
      Mark as done

      3.14 Menilai hal yang dapat diteladani dari teks biografi

      Mengungkapkan hal-hal yang dapat diteladani dari tokoh biografi

    • UKBM KD 3.14 TEKS BIOGRAFI URL
      Students must
      Mark as done

      Indikator Pencapaian Kompetensi

      3.14.1        Mengidentifikasi ciri teks biografi berdasarkan isinya

      3.14.2        Mengidentifikasi struktur teks biografi

      3.14.3        Menemukan pola penyajian karakter unggul dalam teks biografi

      4.14.1        Mengidentifikasi hal yang dapat diteladani dalam biografi

      4.14.2        Mengungkapkan kembali hal yang dapat diteladani dalam biografi

       


    • PPT CIRI-CIRI TEKS BIOGRAFI URL
      Students must
      Mark as done

      Sebelum mengenali ciri-ciri teks biografi, kamu tentunya perlu mengetahui pengertiannya terlebih dahulu. Kata biografi berasal dari kata Yunani bios, yang berarti "hidup" dan –graphia, yang berarti "tulisan." Pengertian biografi bisa diartikan sebagai tulisan tentang kehidupan. Biografi adalah kisah tertulis tentang rangkaian peristiwa yang membentuk kehidupan seseorang.

      Biografi adalah deskripsi nyata kehidupan seseorang, termasuk detail faktual serta cerita dari kehidupan orang tersebut. Biografi biasanya mencakup informasi tentang kepribadian dan motivasi subjek, dan jenis detail lainnya dalam gambaran umum atau profil kehidupan seseorang.

      Sebagian besar biografi mengisahkan tentang orang-orang yang terkenal seperti pahlawan, aktor, penyanyi, atau orang-orang berpengaruh lainnya. Biografi biasanya berbentuk narasi, berjalan secara kronologis melalui tahapan kehidupan seseorang.


    • PPT STRUKTUR TEKS BIOGRAFI URL
      Students must
      Mark as done

      Teks Biografi termasuk ke dalam teks narasi. Oleh karena itu struktur teks biografi juga sama dengan teks cerita ulang lainnya seperti cerpen dan hikayat yaitu orientasi, kejadian penting, reorientasi.

    • KUIS TEKS BIOGRAFI Quiz
      Students must
      Mark as done

      1. Kerjakan kuis berikut dengan baik dan benar

      2. Kuis dikerjakan sebanyak  1 kali 

      3. Kuis diakhiri pada pukul 1 WIB

    • KUIS TEKS BIOGRAFI (salinan) Quiz
      Students must
      Mark as done

      1. Kerjakan kuis berikut dengan baik dan benar

      2. Kuis dikerjakan sebanyak  1 kali 

      3. Kuis diakhiri pada pukul 1 WIB

  • KD 3.15 & 4.15 TEKS BIOGRAFI

    3.15    Menganalisis aspek makna dan kebahasaan dalam teks biografi.

    4.15    Menceritakan kembali isi teks biografi baik lisan maupun tulis.

     


    • Ebook KD 3.15 Teks Biografi URL
      Students must
      Mark as done

      Tokoh yang riwayat hidupnya ditulis dalam biografi biasanya memiliki keprobadian unggul, dibandingkan orang lain. Kepribadian unggul inilah yang biasanya mampu mengantarkan seseorang mencapai keberhasilan dalam kehidupannya.

    • UKBM KD 3.15 TEKS BIOGRAFI URL
      Students must
      Mark as done

      Indikator Pencapaian Kompetensi

      3.15.1 Mendata pokok-pokok informasi dalam teks biografi

      3.15.2 Menganalisis cara penggambaran karakter unggul tokoh

      3.15.3 Mengidentifikasi kaidah bahasa teks biografi

      4.15.1 Menceritakan kembali isi teks biografi dengan pola penyajian yang berbeda

      4.15.2 Menceritakan kembali biografi yang dibaca dengan bahasa sendiri

       


    • TUGAS KD 3.15 MEMBUAT TEKS BIOGRAFI Assignment
      Students must
      Mark as done

      1. Buatlah Teks Biografi beserta gambar/tokoh kemudian tulisan boleh diketik atau tulis tangan bisa dikirim/ diunggah ke moodle langsung dalam bntuk word. 

      2. Tulislah hal-hal yang dapat diteladani dari tokoh biografi yang sudah kamu buat.

      3. Foto lalu unggah tugas tersebut.

      4. Harap menjadi perhatian untuk tugas ini dikerjakan dengan sungguh-sungguh sebagai nilai keterampilan pada kompetensi dasar biografi.

    • Video Pembelajaran Kebahasaan Teks Biografi URL
      Students must
      Mark as done

      Silakan video tersebut untuk ditonton dan dipahami materi yang ada dalam video tersebut.

    • ULANGAN TEKS BIOGRAFI Quiz
      Students must
      Mark as done

      1. Kerjakan ulangan berikut dengan baik dan benar

      2. Ulangan dikerjakan sebanyak 1 kali 


  • KD 3.16 & 4.16 PUISI

    3.16 Mengidentifikasi suasana, tema, dan makna beberapa puisi yang terkandung  dalam antologi puisi yang diperdengarkan atau dibaca.

    4.16 Mendemonstrasikan (membacakan atau memusikalisasikan) satu puisi dari antologi puisi atau kumpulan puisi dengan  memerhatikan vokal, ekspresi, dan intonasi (tekanan dinamik dan tekanan tempo)

    • PERTEMUAN 8: Materi Puisi KD 3.16 (PPT) URL
      Students must
      Mark as done
      3.16 Mengidentifikasi suasana, tema, dan makna beberapa puisi yang terkandung dalam antologi puisi yang diperdengarkan atau dibaca.
    • E-book Puisi KD 3.16 URL
      Students must
      Mark as done
    • UKBM PUISI KD 3.16 URL
      Students must
      Mark as done
    • Kuis Puisi Quiz
      Students must
      Mark as done
      1. Kerjakan kuis berikut dengan baik dan benar.
      2. Kerjakan dengan mandiri dan sungguh-sungguh.
      3. Waktu pengerjaan sebanyak 1 kali

    • Kuis Puisi (salinan) Quiz
      Students must
      Mark as done
      1. Kerjakan kuis berikut dengan baik dan benar.
      2. Kerjakan dengan mandiri dan sungguh-sungguh.
      3. Waktu pengerjaan sebanyak 1 kali

    • PERTEMUAN 9: Materi Puisi KD 4.16 (PPT) URL
      Students must
      Mark as done

      4.16 Mendemonstrasikan (membacakan atau memusikalisasikan) satu puisi dari antologi puisi atau kumpulan puisi dengan  memerhatikan vokal, ekspresi, dan intonasi (tekanan dinamik dan tekanan tempo).

      Setelah mempelajari kegiatan pembelajaran 2 ini diharapkan: Membacakan Puisi dengan Memerhatikan Vokal, Ekspresi, dan Intonasi yang Baik.

      Pernahkah kamu menyaksikan seseorang yang sedang mendemonstrasikan atau mendeklamasikan puisi di atas panggung atau dalam sebuah lomba? Seorang pembaca puisi yang bagus mampu menjiwai puisi yang dibacakan dengan baik. Dampaknya, pendengar akan dapat merasakan suasana puisi tersebut serta mampu menangkap makna puisi yang disampaikan penyairnya. Hal itu akan tercapai ketika pembaca puisi tidak hanya mengandalkan permainan vokal tetapi juga memperhatikan ekspresi, intonasi, dan gerakan tubuhnya saat membaca puisi. Pada bagian ini kamu akan belajar membacakan puisi dengan memperhatikan vokal, ekspresi, dan intonasi yang baik.

    • LINK GOOGLE MEET URL
      Students must
      Mark as done
    • E-book Puisi KD 4.16 URL
      Students must
      Mark as done
      pembaca puisi yang bagus mampu menjiwai puisi yang dibacakan dengan baik. Dampaknya, pendengar akan dapat merasakan suasana puisi tersebut. Hal itu terjadi ketika pembaca puisi tidak hanya mengandalkan permainan vokal, tetapi juga ekspresi, intonasi, dan gerakan tubuhnya saat membaca puisi. 

    • Contoh Pembacaan Puisi URL
      Students must
      Mark as done
    • Contoh Musikalisasi Puisi URL
      Students must
      Mark as done
    • Tugas Membaca Puisi Assignment
      Students must
      Mark as done
      Petunjuk Penugasan: 
      1. Bacalah puisi berjudul "Ibu" karya D. Zamawi Imron yang terdapat dalam E-book halaman 255.
      2. Pahamilah suasana, tema, dan makna puisinya.
      3. Bacalah puisi tersebut dengan memperhatikan vokal, ekspresi, dan intonasi.
      4. Dokumentasikan kegiatan pembacaan puisi dalam bentuk video.
      5. Kirim dalam bentuk google drive dikumpulkan dalam satu kelas, beri nama, dan nomor absen.

  • KD 3.17 & 4.17 PUISI

    3.17 Menganalisis  unsur pembangun puisi.

    4.17 Menulis puisi dengan memerhatikan unsur pembangunnya.

    • PERTEMUAN 10: Materi Puisi KD 3.17 (PPT) URL
      Students must
      Mark as done
      3.17 Menganalisis  unsur pembangun puisi.
    • UKBM PUISI KD 3.17 URL
      Students must
      Mark as done
    • E-book Puisi KD 3.17 URL
      Students must
      Mark as done
    • Kuis Puisi KD 3.17 Quiz
      Students must
      Mark as done

      1. Kerjakan kuis berikut dengan baik dan benar.
      2. Kerjakan dengan mandiri dan sungguh-sungguh.
      3. Waktu pengerjaan sebanyak 1 kali.
      4. Kuis sampai 15.15 WIB

    • PERTEMUAN 11: Materi Puisi KD 4.17 (PPT) URL
      Students must
      Mark as done

      4.17 Menulis puisi dengan memerhatikan unsur pembangunnya.

    • E-book Puisi KD 4.17 URL
      Students must
      Mark as done
    • ULANGAN HARIAN PUISI Quiz
      Students must
      Mark as done

      1. Kerjakan ulangan puisi dengan baik dan benar.

      2. Kerjakan secara mandiri dan tidak boleh membuka buku atau internet.

      3. Waktu percobaan 1 kali


    • ULANGAN HARIAN PUISI (salinan) Quiz
      Students must
      Mark as done

      1. Kerjakan ulangan puisi dengan baik dan benar.

      2. Kerjakan secara mandiri dan tidak boleh membuka buku atau internet.

      3. Waktu percobaan 1 kali


    • PENGAYAAN PUISI Quiz
      Students must
      Mark as done

      1. Kerjakan pengayaan puisi dengan baik dan benar.

      2. Kerjakan secara mandiri dan tidak boleh membuka buku atau internet.

      3. Waktu percobaan satu kali.

  • Pekan Remidi dan Pengayaan

    Selamat datang di pekan remidi dan pengayaan.


    Bagi kalian yang tidak remidi pada KD sebelumnya dengan nilai tuntas bisa melakukan pengayaan dengan melihat tayangan video berikut ini. 

    • Video Berita Covid 19 URL
      Students must
      Mark as done
    • Diskusi tentang tayangan video Covid-19 di India Chat
      Students must
      Mark as done

      Setelah kalian selesai melihat dan mencermati tayangan video tersebut. Diskusikanlah mengenai beberapa hal berikut ini:

      1. Bagaimana pendapat kalian mengenai tayangan video tersebut apakah bisa dijadikan bahan membuat teks eksposisi?

      2. Adakah kalimat fakta dan kalimat opini pada video tersebut? Sebutkan!

      3. Jelaskan dampak dari kalian melihat tayangan video tersebut?

      Diskusi bisa dilakukan dengan menjawab salah satu pertanyaan di atas dengan menyebutkan identitas/ nama beserta kelas. 

      Terima kasih 🇮🇩